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小六班
主题三:《找秋天》
2018.11.02

bet356为什么没有_bet356体育投注在线_bet356在线游戏2018-2019学年度第一学期

主题教育计划

主题名称:   找秋天

年 龄 班:   小班

预设时间:(四)周  1029日——1123

主题说明

秋风吹,秋叶飘,秋天来到了。指南明确提出:3-4岁的幼儿喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。小班的孩子是天真稚嫩、好奇好问的,他们喜欢感知一切直观具体且贴近生活的事物,因而预设活动时,我们把活动定位于环境与主题的整合,注重学习资源的生活化,带领孩子们将走进大自然,欣赏秋天的美丽,收集落叶,品尝水果,用明亮的眼睛去发现,用能干的小手去探索,感受大自然的美丽与神奇。

主题目标

1.喜欢秋天的大自然,对秋天的事物和现象感兴趣。愿意用多种感官初步感受秋天的主要季节特征,重点观察秋天的果实、树叶。

2.学习用连贯的语言,表达对秋天景象的感受,尝试复述简单的儿歌和故事。

3.愿意参与艺术活动,尝试使用各种材料和工具涂涂画画、撕撕贴贴,感受秋叶、秋花、秋果的美;能用自然的声音唱歌,尝试根据音乐的变化变换动作。

4.乐意与同伴一起玩耍,参与散步、远足、秋游、体育锻炼等户外活动,建立春捂秋冻的户外活动经验。

5.愿意在父母的带领下到大自然中寻找秋天,收集有关秋天的实物等信息,尝试与同伴分享自己的感受与发现。

主要学习

活动

线索一:凉爽秋天

1.我找到的秋天(请家长利用周末的时间带幼儿去寻找秋天,在校园、社区、附近的公园中,走一走、看一看、利用拍照的形式记录下来,发送给老师分享。)

2.秋天的天气(了解秋天的天气特征,感受秋天的到来。感受秋天天气干燥,多喝水等)

3.秋天的服装(感受秋天服装的变化,以及衣服穿脱。)

4.14只老鼠的秋天进行曲(绘本)

备选活动:美丽的秋天(谈话)、秋天(音乐)

线索二:缤纷秋叶

寻找落叶(在散步、远足等户外活动中发现树叶飘落的自然现象,收集落叶。)

备选活动:游公园(律动)、小小叶片来追我(体育)、秋叶飘(散文)、小路(故事)、叶子先生(绘本)

认识落叶(观察落叶的颜色、形状,在做做玩玩中比较落叶的大小,进行简单的分类。)

备选活动:树叶宝宝找妈妈(综合)、树叶排队(排序)、分落叶(按颜色和种类进行分类)

和落叶做游戏(扫落叶、吹落叶、洒落叶;在唱唱跳跳中尝试用身体动作表现秋叶飘落的动作;在涂涂画画中感受秋叶五彩缤纷的颜色。)

备选活动:秋叶(歌曲)、多彩的树叶(涂色)、树叶书签(美术)

线索三:酸甜秋果

找秋果(在幼儿园、农场、超市,寻找秋天的水果,如橘子、石榴、枣子、苹果、柚子、柿子等,照片分享,说说自己喜欢的水果,知道多吃水果对身体有好处。)

备选活动:我爱吃的水果(综合)、水果在哪里(数学)、水果歌(音乐)、水果屋(语言)

2.橘子系列活动

1)采橘子(如幼儿园有橘子树,可以带领幼儿观察橘树、在成人帮助下完成采摘、搬运、分享采摘过程,在老师的引导设想橘子的用处。也可以在家长带领下去橘园采摘,照片分享采摘过程。)

2)认识橘子(①观察橘子,感知橘子的颜色、大小、软硬、味道;②剥橘子,认识内部结构:肉、瓤、籽,尝橘子,交流橘子的味道。③橘子排排队,按橘子大小、颜色排队、排序,手口一致点数数量。

3)制作橘皮画(用剪、撕、画等不同的方法进行橘子贴画。)

4)橘子大变身(科学)

3.苹果系列活动

1)认识苹果(观察苹果的颜色、大小、籽,品尝苹果味道。)

2)苹果拓印(用横切面、纵切面、底面拓印)

3)绘本:谁吃了我的苹果(绘本)

备选活动:苹果歌(音乐)、首先有个苹果(绘本)。

4.亲子水果品尝会(在成人的帮助和引导下自己动手切水果、拌水果沙拉、水果拼盘、水果串等。)

自主性游戏活动

创造性游戏

娃娃家:

添加植物壳如茭白的叶片剪剪用于小厨房炒菜。

水果店:

1.投放多样的秋季水果,认识水果,能说出名称,练习分类摆放。

2.引导幼儿制作水果串。

区域活动

生活区:

1.利用图示和儿歌等方式学习折叠套头衣、裤子。

2.将收集的落叶、橘皮进行清洗、擦拭、撕剪。

3.提供秋果尝试剥剥吃吃。

探索区:

1.收集各种水果核、用小塑料袋装好,供幼儿观察、摆弄;

2.提供树叶、羽毛、扇子等,供幼儿探索飘落物体的特征;

3.提供各类秋果、秋叶实物和图示卡片,引导幼儿尝试进行有规律排列秋果、树叶的小游戏;

4.提供实物树叶以及与之匹配的树叶形状图卡,供幼儿开展“树叶连连看”(形状和实物的匹配)游戏;       

5.根据果盘中圆点卡片图示,将相应的水果放到盘子中进行对应。

美工区:

1.提供各种颜料、纸张、瓶塞,供幼儿进行树叶、水果水粉涂色、拓印;

2.用橡皮泥、彩纸、立体五官贴纸等多种材料,开展水果娃娃装饰;

3.引导幼儿将橘皮进行剪撕并创作。

4.提供树叶、纸板,尝试让幼儿粘贴树叶小路,提供给建构区。   

5.提供一些秋天的果实蔬菜的横切面、纵切面和底面,让幼儿蘸颜料印画。

语言区:

提供各类有关秋天的幼儿读物,《叶子先生》、《首先有一个苹果》、《谁吃了我的苹果》、《是谁的肚脐眼》。

提供亲子制作的水果书、树叶书等让幼儿看看说说。

收集秋游照片进行谈话分享。

建构区:

利用美工区中幼儿制作的树叶小路,在建构区中摆摆放放,供幼儿自由装饰房屋、花园、树林,感受新增材料带来的变化。

其他游戏

远足:组织幼儿进行秋游、采摘、参观菜场等活动。有条件的幼儿园可以去农场、田野等地观察秋天的农作物;可去东、西山采摘橘子,登高望远等。

大带小:与哥哥姐姐一起捡落叶、树枝、果实,玩户外创意拼画。

环境创设

经验拓展类:

1.在自然角放置各种秋天的自然物供幼儿观察。

2.布置“水果园”的墙饰,供幼儿贴挂“水果”作品。

3.布置亲子作品《家庭树叶收集》在墙面上,供幼儿观察各种各样的树叶。

4.提供有关秋天的幼儿读物以及各种树叶的装饰画(哥哥姐姐作品),让幼儿尝试在书中获得知识。

5.将幼儿家长教师共同收集的秋叶进行整理、分类、展示。

幼儿作品类:

1.松果、树枝、树叶造型垂挂。

2.拓印作品展示区、“水果娃娃的家”展示区。

3.亲子制作叶子先生、橘子灯。

师幼话题类:

1.将幼儿捡到的落叶串起来,挂在活动室,附上幼儿关于秋天的童言稚语,营造秋天的浓浓氛围;

2.我喜欢的秋果(展示参观水果店的照片以及苏州常见的秋天果实图片和简单介绍);

3.秋游分享,用照片的形式展开谈话。

学习情境类:

树叶连连看,树叶宝宝找家,用树叶与孩子玩游戏,如:小小叶片来追我,铺树叶小路等。

幼儿拣落叶、扫落叶、观察树叶、制作树叶学习过程情境串联。

日常生活

卫生保健:

1.喜欢尝试不同的秋季水果和食物;  

2.针对秋季干燥的特点,让孩子注意护肤,多饮开水;

3.简单了解秋天的常见病,知道洗手的正确方法,不挑食、偏食,预防秋季传染病。

餐后活动:

1.带领幼儿到附近的小区,引导幼儿观察落叶,并看看哪些树掉叶子,哪些树不掉叶子,拣落叶,踏落叶;

2.听关于秋的故事录音、歌曲等。

3.欣赏与主题活动相关经验拓展的PPT。(多彩的树林照片、天平枫叶等)

常规管理:

1.创设安静愉快的气氛,鼓励幼儿吃饭、吃好,教幼儿正确使用餐具,培养幼儿良好的进餐习惯。餐后组织10~15分钟的散步活动。 

2.知道洗手前要先将袖子卷起来,水龙头不要开的太大,以免把衣服弄湿。

3.能自己将自己的一份饭菜吃完,并尽量保持桌面和地面的干净。

4.做到入睡前,先小便,能把自己的鞋子和衣服摆放整齐,鼓励幼儿自己的事情自己做。

5.与幼儿一起制定简单的盥洗规则,以避免发生混乱。如排队等候轮流上厕,上厕所后自行冲厕和洗手,分组洗脸、洗手。

家园互动

1.带领幼儿到大自然中活动感受秋天的季节特征,与幼儿共同寻找秋天。

2.与幼儿共同收集各种秋天的水果、花卉、树叶,图书、卡片、照片等资料。

3.与幼儿共同收集秋叶秋果进行亲子制作。

特色课程

感恩节

主题反思