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小六班
主题一:《亲亲热热一家人》

bet356为什么没有_bet356体育投注在线_bet356在线游戏2018-2019年第二学期

主题教育计划

主题名称:亲亲热热一家人

年 龄 班:小班

预设时间:(4)周 2月18日——3月15

主题说明

 

家,是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境,家是最小的社会细胞。人从认识家开始认识社会,从认识家庭成员间的关系开始认识社会中的人际关系。亲情,是人的社会情感的重要内容,也是许多重要的社会情感的基础;对父母的爱、对亲人的爱,有助于发展对他人的爱(即爱人);对家庭的爱,有助于产生和发展对家乡、对祖国的爱。亲情同时也是一个人热爱自然、热爱生命的重要基础。幼儿在家里常常有着特殊的地位,是被宠爱、被保护的对象。然而,作为一个独立的个体,孩子也应学会感恩、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的一员,从小学会感恩,爱自己的父母,也是让他们学习做人的起点。

    也许爸爸妈妈之间会有争执,也许会有些不开心的事情,但我们始终是亲亲热热的一家人。

主题目标

1.假期过后能很快适应幼儿园生活,情绪比较稳定,睡眠、饮食基本正常。

2.知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系,体会到自己是家庭的一员。

3.愿意在熟悉的人面前说话,能大方的与他人打招呼。

4.对家庭成员的主要特征感兴趣,会用蜡笔、棉签、印章等工具画出简单的人物和物体形象。

5.能感受到家庭生活的温暖,感受到周围人的关心和爱护,爱父母,爱自己的家,亲近与信赖长辈。

主要

学习

活动

活动线索一:快乐的节日

活动:我的寒假生活(搜集幼儿假期生活照片与同伴分享,回忆寒假生活)

活动:快乐元宵节(谈话:介绍节日,分享元宵节过节的风俗,搓元宵等

活动:快乐元宵节(谈话:介绍节日,分享元宵节过节的风俗)

活动:闹元宵(语言:元宵节童谣)

活动:搓汤圆(幼儿制作小圆子)

活动线索三:我爸爸

活动:我爸爸(收集爸爸的照片,布置成我爸爸的照片版面,幼儿简单介绍自己的爸爸:爸爸的属相,爸爸是在做什么工作的,爸爸最喜欢的事情。)

语言:我的爸爸(散文诗欣赏)绘本:我爸爸

活动:爸爸的胡须(了解爸爸的外貌特征,开展美术活动:添画爸爸的胡须,收集一些电动的,安全卫生的剃须刀,渗透在娃娃家中。)

活动:爸爸的领带(收集爸爸的领带,渗透在角色游戏的娃娃家中,开展活动:认识爸爸的领带,可以根据爸爸的领带做一做领带。

活动:我和爸爸一起玩(调查:爸爸在家时和宝贝进行的活动,分享:说说自己和爸爸之间的游戏)

亲子活动:绘本欣赏:猜猜我有多爱你——亲子时光:和爸爸抱一抱,说声我爱你以及对爸爸的祝福等——亲子游戏:开飞机

活动线索二:我妈妈

语言:我妈妈(绘本)

活动:我的妈妈(收集妈妈的照片,布置我妈妈的照片版面,幼儿简单介绍自己的妈妈:妈妈的属相,妈妈的工作,妈妈最喜欢的事情等。)

活动:妈妈的笑脸(尝试用简单线条画出自己妈妈的“笑脸”特征)

活动:我把妈妈弄丢了(故事)

活动:好妈妈,节日快乐(结合妇女节,知道3月8日妇女节是妈妈的节日,为妈妈送祝福,制作节日礼物等)

活动:妈妈真爱我(社会)

歌曲:不再麻烦好妈妈

活动:妈妈的小帮手

音乐:袋鼠妈妈

活动线索四:一家人

活动:我的一家人(调查:我的家里都有谁,分享活动:说说父母以外的家庭成员,如爷爷奶奶、外公外婆、兄弟姐妹等的外貌、兴趣以及他们与自己的亲密关系)

活动:我的全家福(收集全家福照片,开展谈话活动,数学活动:全家福,手口一致点数5以内的数量

活动:我家在这里(收集幼儿自己家的房子照片,布置成“我的家”展板,观察房子的基本特征,说说自己的家是什么样子的)

活动:生气的爸爸妈妈

活动:我爱我家(综合P37

歌曲:亲亲热热在一起

歌曲:爱意摇篮曲

活动:家庭总动员(邀请爸爸妈妈开展亲子活动如亲子游戏、亲子品尝等,注意班内如有单亲家庭的孩子,不要伤害他们的情感,教师可以轮流代替其父母参加活动,使他们同样获得快乐的体验)

自主性游戏活动

创造性游戏

阶段目标:

1.学习扮演爸爸妈妈、爷爷奶奶等各种熟悉又常见的人物角色,能够用礼貌的话语来进行角色对话。

2.鼓励幼儿大胆说出自己的想法,能简单描述游戏情节,鼓励幼儿尝试自己想办法解决游戏中的问题。

3.鼓励幼儿尝试自己收拾整理游戏场地和物品,简单进行物品归类摆放。

【娃娃家】

1.提供各个家庭成员所需要的道具,如:帽子、纱巾、高跟鞋、领带、皮包、眼镜、奶瓶等,幼儿自由商量确定模仿家庭中的哪些人物、事件,再扮演快乐的一家人。

2.提供各种大小的娃娃及娃娃的衣裤,幼儿扮演爸爸妈妈,给娃娃穿脱衣裤、扣纽扣等。

3.提供全家福照片,增添软性物品如靠垫、小沙发等,营造温馨的家庭氛围。

重点关注:幼儿之间的角色分配,游戏后的物品整理能力。

【喵呜寿司】

1.提供彩泥、泥工板、牙签、压花机等,引导幼儿用彩泥做各种各样的点心如元宵等。

2.提供桌布、插花等,引导幼儿在餐厅铺桌布,放插花等。

重点关注:幼儿在游戏中的角色意识,如厨师、服务员各自的工作任务以及物品整理和归类等。

【baby小屋】 增加各类玩具及爸爸的领带、妈妈的首饰等,学会分类摆放整理物品。

重点关注:能否使用礼貌用语,会不会进行分类整理。

【苏州银行】有秩序的领取钱币,恰当的运用礼貌用语,进行简单的交流。

重点关注:能够正确领取5以内

【小小建筑师】提供大型木质积木和小型插塑积木等各式积木,提供纸盒、瓶罐、自制小树、建筑照片、图片等,供幼儿进行各类搭建活动,如搭建我的家,我居住的小区,我的幼儿园等。

重点关注:是否能够按照预定的人数开展活动,搭建活动中是否能够一起友好搭建,不争抢,活动后时候一起整理和收拾。

重点关注:医生、护士与病人之间的对话,是否有互动。

区域活动

【生活区】

1.提供各色袜子、衣架,玩法一:寻找匹配成对,玩法二:晾晒袜子。

2.提供勺子、自制娃娃、小碗、果实,模仿成人喂食的方法,练习使用勺子

3.提供小衣服、娃娃,练习给娃娃穿衣服,发展手眼协调能力,小肌肉的精细动作。

4.提供手帕、扣纽扣、小衣服、袜子、娃娃等材料,宝贝练习给娃娃穿衣服等,发展手眼协调能力,小肌肉的精细动作。

5.提供螺丝螺帽、人体、四肢,引导宝贝扭螺丝,进行肢体与身体的配对。

6.提供彩色橡皮泥、黏土或者米粉,引导幼儿搓元宵。。

7.提供小动物拉拉链,引导宝贝学习拉拉链的正确方法。

【探索区】

1.提供各种瓶子、瓶底轮廓底板,玩法:找到相应的瓶盖拧好,然后根据瓶子瓶底轮廓放到相应位置。

2.提供纸盒、家庭小家具模型、人偶,玩法:自由摆放材料,布置我的家。

3.提供找不同的纸,引导幼儿将每排中不一样的玩具圈出来。

4.提供自制家庭大相册,鼓励宝贝指认认识的同伴或寻找自己的家人。

5.提供小鱼磁铁玩具,引导宝贝用小磁铁将小鱼中分散的小珠子按颜色分类,将相同颜色的珠子集中到一起。

6.提供眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等材料,引导幼儿在脸的模具上表现不同的表情。

【美工区】

1.提供各色轻质彩泥、吸管、木珠,引导幼儿穿项链,锻炼手眼协调能力。

2.提供塑料盘、毛根、彩带、毛线、彩纸、橡皮泥,玩法:塑料盘中添画五官,用各种材料装饰发型。

3.提供各色颜料、棉签、排笔,引导幼儿大胆利用线条来涂画成家。

4.提供桌布、衣服、手套等,引导幼儿用玩具汽车、弹力球、滚轮等沾染各色颜料,制作车轮滚画。)

5.提供各色颜料、棉签、白纸、蜡笔,鼓励幼儿大胆创作,自主绘画。

6.提供裙子、裤子图纸,颜料、自粘纸、蜡笔等,引导宝贝自主选择材料装饰裙子。

7.提供领带、高跟鞋图纸、颜料、自粘纸、蜡笔等,引导宝贝自主选择材料进行绘画、黏贴。

8.提供脸型图纸、颜料、自粘纸、蜡笔等,引导宝贝自主选择材料帮助妈妈设计发型。

9.提供黏土、橡皮泥等,引导幼儿制作妈妈的项链。

10.提供领带简笔画、彩色纸、各色画笔、爸爸的半身像等,引导幼儿装饰爸爸的领带并粘贴在爸爸的半身像上。

【阅读区】

1.提供故事《亲亲》的录音、图书、头饰,引导幼儿倾听欣赏故事。

2.提供《我爸爸》、《我妈妈》、《我爱妈妈》、《猜猜我有多爱你》等绘本,鼓励幼儿自主阅读,一页一页翻看,用简洁的语言表述图片内容。

3.提供“我喜欢的家”废旧杂志制作的相册,引导幼儿看一看说一说自己喜欢的家的样子。

4.提供“我和爸爸妈妈去旅行”等家庭假期出游的照片,引导幼儿看看说说,并尝试与同伴进行介绍。

【建构区】

1.提供木质积木,引导幼儿用围合的方法搭建自己的家。

2.提供木质积木、作品照片等,鼓励幼儿模仿学习、创新。

3.提供各种建筑物的图片、照片和纸盒、瓶罐、木质积木等,鼓励幼儿搭建自己的家。

4.提供雪花积木、地毯垫,鼓励幼儿自主创作给妈妈的礼物。

其他游戏

【大带小】:进行娃娃家、建构等混龄游戏;远足参观小区,认识更多的邻居和朋友。

故事爸爸、故事妈妈或者能干的爸爸妈妈。

【建构室】搭建我喜欢的家和我居住的小区。

环境创设(主题墙和游戏环境)

【经验拓展类】

1.利用幼儿带来的全家福,布置亲亲热热一家人的墙面,高度以幼儿能取放为宜。让每个幼儿都有介绍爸爸妈妈的机会,满足幼儿表达与家人亲密关系的愿望。

2.家庭功能区的材料分类(收集厨房、卧室、客厅、调查表等家庭用品的材料)。

3.引导幼儿从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片,粘在大的铅画纸上,再添加封面装订成“我喜欢的家”画册,将这些画册放入活动区内,共幼儿翻阅交流。

4.布置一棵亲情树,幼儿开展美术活动后可以用作品装饰亲情树。

5.提供各种建筑物的图片、照片和各种质地的游戏材料,供幼儿建造各种各样的家。

【幼儿作品类】

1.将“送给妈妈的礼物”、“妈妈的项链”“妈妈的花裙子”’等作品布置主题墙。

2.滚画:桌布、衣服、手套制作,并进行装饰。

3.将装饰好的“爸爸的领带”,布置在“我的爸爸”半身画像上。

4.将幼儿串珠做成的妈妈的项链,投入角色游戏中,鼓励幼儿穿戴并装扮成妈妈的角色。

【师幼话题类】

1.亲亲热热一家人;2.我爱我家;3.三八妇女节;4.爸爸妈妈生气的时候;5.生成话题。

【学习情境类】幼儿过程性活动照片的精彩呈现。

1.在班级自然角中,投放放大镜、洒水壶等工具,引导幼儿用放大镜观察,用水壶给植物浇水等。

日常生活

卫生保健:

1.入厕盥洗、喝水请排队,遵守规则,不推拉他人。

2.鼓励幼儿不挑食偏食,吃完饭菜,有良好的用餐习惯。

3.知道要勤洗手、勤剪指甲,保持个人卫生。

4.引导幼儿饭前便后用肥皂洗手,洗完手搭小桥,餐后能正确擦嘴漱口。

帮厨活动:

1.结合元宵节在生活区开展搓元宵,品尝元宵等活动。

餐后活动:

1.户外散步认识幼儿园及班级的位置、方位。

2.散步时观察幼儿园建筑的样子,并能说说幼儿园的房子。

3.散步时主动到幼儿园保安室、后厨、保健室等有礼貌的打招呼。

零散时间活动:

1.播放爱意摇篮曲、亲亲热热在一起等歌曲,为幼儿营造温馨的环境氛围。

2.引导幼儿之间开展互动小游戏,如抱一抱等,促进幼儿与同伴之间的情感提升。

常规管理:

1.引导幼儿与他人沟通时,能正确使用礼貌用语。

2.同伴之间相互谦让,礼貌待人,相亲相爱,并引导幼儿互相帮助。

3.引导幼儿将地上掉落的物品捡起,养成良好的整理习惯。

家园互动

1.与家长沟通,了解孩子在假期中的生活情况,帮助孩子尽快稳定情绪,在寒假后能够重新适应集体生活。

2.饭后、临睡前,最适合家长与孩子谈心,利用好这段时间,能促进亲子间的情感交流,发现、处理孩子的问题。

3.带孩子走亲访友或接待亲朋好友时,家长应该把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。

4.爸爸与孩子一起画爸爸的半身像,为美术活动“爸爸的领带”作准备。

5.家长与孩子一起从杂志上搜集反映家庭生活的图片,翻阅自己家庭的照片,向孩子说明家庭成员之间要彼此相爱、互相关心,以及孩子对家庭来说有多重要。鼓励孩子提出问题或说出自己的想法,强化孩子对家庭的归属感。

6.家长与孩子共同进行家务劳动,为了吸引孩子参与一些力所能及的事,家长可以有趣的名称开展,如把擦玻璃说成擦亮家的眼睛等。

7.帮助孩子记录下孩子在家关心爸爸妈妈的事例,如帮妈妈拿鞋子、自己穿衣服、帮爸爸端水等,我们会在班上朗诵表扬。

8.家长和孩子共同翻阅有关家庭生活情景记录的相片,并回忆当时的情景和趣事。

9.给孩子提供一张全家福的照片,在日常生活中帮助孩子培养对家及家人的情感,懂得尊重老人。

特色课程


主题反思